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学前与特殊儿童发展与教育研究中心评估组举行学术沙龙，

探讨幼儿园教育质量的评估体系

　　5月30日下午1：30分，依托于学前与特殊教育学院的校人文科学基地——学前与特殊儿童发展与教育研究中心，在理科大楼A楼204室举行了学术沙龙。学前教育的师生和特殊教育的教师，以及来自美国亚里桑那州立大学的中国留学生、《上海托幼》编辑部的编辑共23人参加了本次的学术沙龙的交流。

　　学前教育系的郭良菁老师进行了主题发言。发言中，郭老师聚焦于德国和中国在教育理念、文化上的差异如何体现在对幼儿园的教育评估这一主题上。郭老师指出，在对幼儿园的教育质量进行评估时，德国关注的是对每一个儿童的适宜性和每一天的活动过程中，注重的是活动的内容。而中国更注重幼儿园外在环境和活动结果的评估。因此，我们在借鉴国外的评估工具时，当根据中国的实际情况，在本土化的过程中当慎之又慎。

　　学前教育系的周念丽老师也对日本的幼儿园教育评估进行了介绍。日本的学前教育评价的重点是关注于每一个儿童的身体健康与快乐。

　　留学美国的车艺则介绍了美国的幼儿园教育质量的评估。美国更关注学前儿童是否能接受到多元化教育、教育的公平性等方面。《上海托幼》的编辑方均君对上海目前幼儿园教育所关注的问题也进行了简单介绍。

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